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O PROBLEMA DOS 35 CAMELOS | Ledo Vaccaro

Cortes de Matemática e Física
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PAPMEM - Julho de 2014 - Proporcionalidade e Porcentagem - Prof. Ledo Vaccaro

Link do vídeo completo:

brvid.net/video/video-GtsUa-DXlQY.html

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17 Jan 2022

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Comentários 361
Diogo CF
Diogo CF Mês atrás
Que história maneira. Finalmente um professor de matemática que diz que fração não é fácil. É a realidade.
pesquisador 1
pesquisador 1 Mês atrás
diz que fração não é fácil. Se dizes que fração não é fácil o que dirias de matemática aeroespacial ? Pois é cada um com o seu nivel
Wasleephy&Apocalipsy
Wasleephy&Apocalipsy Mês atrás
A REALIDADE QUE SIM,É FACIL AGORA SE NAO É PRA VC EM ESPECIFICO POR ALGUM PROBLEMA INTELECTUAL PRA ENTENDER A FACILIDADE DA OPERACAO FALE POR SI SO
Antonio De Bonis
Antonio De Bonis Mês atrás
@Jonas Jonas E quem ditou essas regras? Na verdade as tais regras podem ser demonstradas algebricamente.
Marcos Vinicio
Marcos Vinicio Mês atrás
Ele não diz que é difícil, mas diz que não é simples. Isso nos leva a pensar que é do anseio humano sempre querer soluções simples para problemas complexos e isso não faz sentido. Quando somos educados a sempre procurar o caminho mais curto não somos educados a dividir.
Jonas Jonas
Jonas Jonas Mês atrás
Na verdade ele não disse que é difícil. Difícil é imaginar como funciona na mente, mas no papel é só seguir as regras.
Paulo Tarcisio
Paulo Tarcisio 2 meses atrás
1/0 de vezes melhor do que cortes de podcasts
Família Rock Peder
Família Rock Peder 19 dias atrás
@Reginaldo Souza Isso também é chamado de ser ISENTÃO.
Paulo Tarcisio
Paulo Tarcisio 19 dias atrás
@Reginaldo Souza acho que um sábio de verdade não teria nem opinado.
Reginaldo Souza
Reginaldo Souza 20 dias atrás
Sabedoria é elogiar algo sem menosprezar outra!
Família Rock Peder
Família Rock Peder 23 dias atrás
Uai sô... os 2 são bão! hehehehe
Adair nogueira filho
Adair nogueira filho Mês atrás
Amigos, li "O homem que calculava" de Malba Tahan com oito anos de idade. Beremiz é fantástico, ele me encantou com a "matemágica".
André Cesar
André Cesar 19 dias atrás
@Antonio De Bonis Rsrssss
Renato Cavalcante
Renato Cavalcante Mês atrás
Também li esse livro e nunca esqueci dessa história
꧁Coruja de jupiter꧂
@Antonio De Bonis não só ele, como outros sobre matemática, até em brincadeira envolvendo matemática.
꧁Coruja de jupiter꧂
@Antonio De Bonis não meu caro, peguei na pilha que era pra doação, estou com ele até desde que a biblioteca da cidade esteve aberta para o público.
Antonio De Bonis
Antonio De Bonis Mês atrás
@꧁Coruja de jupiter꧂ Ao final da leitura, o livro voltará à biblioteca, eu imagino.
diego cancelas
diego cancelas 2 meses atrás
FAN-TÁS-TI-CO!!!! Simples e elegante.A dificuldade de se aprender matemática não está em seus conceitos, mas na forma como eles são passados...Muito bom, é deste tipo de cultura que o brasil tanto precisa...Viva malba tahan!!!!
carlos de paula
carlos de paula Mês atrás
@Schrodinho atualmente o aluno não precisa atingir metas ( nota mínima ), é promovido automaticamente, isso é chamado de progressão continuada ! Depois criticam os professores !!; estamos no país dos hipócritas !
Schrodinho
Schrodinho Mês atrás
@diego cancelas não só em exatas, em qualquer matéria tem fórmulas para facilitar para o aluno. Mas isso é um sintoma, normalmente o professor quando começa, ele acha que vai mudar nem que seja um pouco o sistema e assim tornar alunos bons estudantes, mas depois de um tempo dando murro em ponto de faça eles vão desistindo e criando fórmulas para o alunos consegui concluir sua matéria, outro caminho é o professor se tornar o professor do entretenimento.
diego cancelas
diego cancelas Mês atrás
@Schrodinho A cultura do brasileiro no ensino de exatas é aprender a decorar mecanicamente aquilo o que não se aprendeu para depois ser avaliado por quem não o ensinou por meio de uma avaliação que não mede o aprendizado, mas a capacidade de repetir tudo o que lhe foi enfiado goela abaixo...Impossível aprender com quem não sabe ensinar.Pior: Não conseguir reconhecer um mestre quando se depara com um, pois em nada adianta ter um bom professor para ensinar, se não existe um aluno disposto a aprender...
João
João Mês atrás
@Schrodinho não sei se vc estudou em escola pública... mas na minha tínhamos pouquíssimos professores assim, eram justamente os únicos que todos se calavam pra ouvir.
Schrodinho
Schrodinho Mês atrás
Não na forma como ele é passado. Mas na cultura do brasileiro. Professor como esse no vídeo é considerado ruim em escolas públicas.
Jovem Professor
Jovem Professor 5 meses atrás
Cara assisti essa aula ao vivo . Na época estava fazendo o papmen Na UFAC. Muita sabedoria obtida com essas aula do curso 😍
PauloYgor1
PauloYgor1 Mês atrás
@Jovem Professor muito obrigado.
Jovem Professor
Jovem Professor Mês atrás
@PauloYgor1 Programa de Aperfeiçoamento de Professores de Matemática do Ensino Médio
PauloYgor1
PauloYgor1 Mês atrás
Perdoe a minha ignorância, mas o que significa PAPMEM?
Jovem Professor
Jovem Professor 2 meses atrás
@Daniel Vitor não . O curso era EAD ao vivo
Daniel Vitor
Daniel Vitor 2 meses atrás
Ele é da UFAC?
Gustavo Silva
Gustavo Silva Mês atrás
"O Homem que Calculava" é o meu livro de cabeceira (Favorito ) e olha que esse pretinho aqui já leu de Franz Kafka a nosso Gabriel Garcia Márquez (Sulamericano subentende-se) passando pelo Moçambicano Mia Couto, o Português José Saramago e nosso querido Lima Barreto e claro os clássicos da literatura norte americana.
Fernando Fontenla
Fernando Fontenla 16 dias atrás
Recomendo ler Júlio Cabrera e Steve Best
João Pedro
João Pedro 2 meses atrás
Esse livro é muito bom, Li ele na minha pré-adolescência e foi um dos motivos que me influenciaram a gostar da área de exatas
Tallys Fellipe
Tallys Fellipe 2 meses atrás
Esse professor me faz querer estudar novamente ..
Paulo Couto
Paulo Couto Mês atrás
@Fabio de um tempo pra cá,passei a gostar de matematica
Henrique L
Henrique L 2 meses atrás
@Fabio e melhora o raciocínio
Fabio
Fabio 2 meses atrás
cara, eu estudo matemática por hobby. confia em mim é divertido, ajuda a passar o tempo e ainda te da uma sensação de tá fazendo algo construtivo.
Andrezin
Andrezin Mês atrás
E lá vai o algoritmo (matemático..rsrs)me recomendando um vídeo ,do nada , e mostrando o quanto a matemática é surpreendente !!
Rubem Seitz
Rubem Seitz Mês atrás
Idem! O interessante que nunca abri um vídeo exatamente sobre matemática... esse algoritmo é cabuloso...
indie 00
indie 00 Mês atrás
muito
flavio chab
flavio chab Mês atrás
Essa é a Aula que todo o Professor de matemática deveria dar no inicio do ano letivo.
André Priedols
André Priedols Mês atrás
Esse livro marcou minha juventude também. Foi ali que descobri que matemática era um negócio maravilhoso!
João Batista de Lima Resende
Gostei. Realmente uma demonstração prática e super lógica sobre nossa dificuldade de pensar em frações. Parabéns. Super didático.
Brenda Latiffah
Brenda Latiffah Mês atrás
Sou professora de matemática e inglês e amei o canal. Parabéns 👏
Jr
Jr 5 meses atrás
Rsrs...Massa! Li esse livro a muito tempo, ótimo livro!
Luis V. Madruga Junior
Luis V. Madruga Junior Mês atrás
Li esse livro por influência do meu pai, livro absurdamente indicado para amantes da matemática!
Danny Moreira Duarte
Danny Moreira Duarte Mês atrás
“O homem que calculava” foi o livro mais interessante que li na vida!
Orando Com Fé
Orando Com Fé 2 meses atrás
Minha tem seis anos e já comecei a ensinar o conceito de fração para ela, para identificar, falar o nome delas relacionar os números e os desenhos.
Orando Com Fé
Orando Com Fé Mês atrás
Eu estudo todo os dias com ela, comecei aos três anos com os conceitos básicos, reconhecer números e depois contagem, apresentava as formas geométricas e com 5 anos já estava ensinando conceito de valor posicional. Agora pouco a pouco estou ensinando o conceito de fração para ela entender que as coisas podem ser divididas e como isso acontece e essa semana vamos aprender soma vertical, Isso, pois ela já dominou o valor posicional. Eu mesmo que ensino e fico na luta com ela. Eu uso uma apostila do Sérgio Morselli.
Monarcas
Monarcas Mês atrás
Nossa qual é seu método?
Fyra Kat
Fyra Kat Mês atrás
Tou tendo muita dificuldade com a minha....o que vc utiliza....a professora não é muito aplicada ....
História com o Professor Neto
Fantástico! Sou formado em História, mas sempre gostei muito de matemática, gosto muito desses vídeos!
Pedro José
Pedro José 2 meses atrás
Essa aí consegui matar. Minha professora de álgebra passou o problema dos camelos no 1o científico, com meus 14 anos há 51 anos atrás.
BMDELTA FIREMAN
BMDELTA FIREMAN Mês atrás
Li há muito tempo! Excelente livro! Cheio de curiosidades matemáticas!
Adalberto Alcino
Adalberto Alcino Mês atrás
Tenho de ler o livro. Sempre motivado, professor.
Jose Carlos Lara
Jose Carlos Lara Mês atrás
Parabéns professor.Me fez recordar de minha juventude,e lá se vão mais de 70 anos,quando "O homem que calculava" era meu livro de cabeceira.
Paulo Crush
Paulo Crush Mês atrás
Eu amo as referencias a essa história belíssima! Obrigado, Professor, por explicar com maestria! Deus te abençoa!
Wanderson do Carmo
Wanderson do Carmo Mês atrás
Eu ouvi essa história na 7° serie por meio de um professor de história. Não havia prestado atenção na aula, mas esse problema nunca saiu da minha cabeça e eu não conseguia acha explicação até que me deparei com esse vídeo. Esse mistério que me incomodava a mais de 15 anos finalmente foi esclarecido. Estou simples estarrecido, abestalhado, finalmente realizado. Obrigado, professor!
André Cesar
André Cesar 19 dias atrás
Cara, fiquei aqui quebrando a cabeça pra tentar resolver. Tentei dar uma resposta ao problema. Vê se ficou legal. Depois me dá um feedback. 👍🏻
Rafael Baptista da Silva
Rafael Baptista da Silva Mês atrás
Vou fazer 40 anos em agosto de 2022. Quando eu tinha uns 12 anos, meu pai já falava de Malba Tahan. Recordar é viver...
Antônio
Antônio Mês atrás
Pode kre. Irmão do Paulo Brificadu.
LuizF Maluta
LuizF Maluta Mês atrás
Conheço essa estória a mais de 45 anos... é maravilhoso ouvi-la de novo....
Claudiohase
Claudiohase Mês atrás
EXCELENTE !!!!!!! Li este livro há quase 50 anos atrás ! É muuuuito interessante mesmo !!!
Wilson Silva
Wilson Silva 2 meses atrás
Ótimo trabalho professor
antonio carlos formaggio
antonio carlos formaggio Mês atrás
Fantástico! Sou péssimo em matemática, muito pelo fruto do ensino que recebi com reguadas na cabeça na ditadura militar... Mas, essa história é especial. Para o senso comum em matemática como eu, concordo plenamente. Pensar em fração é sempre mais complicado justamente pela falta de hábito. Legal professor.
Lucas Albaniere
Lucas Albaniere 2 meses atrás
Eu ouvi essa história na quinta série em 2007. Muito legal., até hoje eu me pego lembrando dela.
Filipe Lopes Tenorio Cavalcante
Privilegiados são os alunos que puderam ter tido aula com esse mestre !! Nota 1biilhao!!!
Natan Bandeira
Natan Bandeira 27 dias atrás
O cara conseguiu vencer meu preconceito com o vocabulário simples e ainda me fez querer o livro que "vi" e não adiquiri nesta semana mesmo. Gênio! Parabéns.
Ronaldo Junior
Ronaldo Junior 2 meses atrás
Li esse livro quando mais novo, mas nunca tinha visto ele explicando. FODA!
Ronaldo Donizete Junior
Ronaldo Donizete Junior Mês atrás
Oi xará!
Henrique Starick
Henrique Starick Mês atrás
Eita, desde a década de 70 que conhecemos o homem que calculava, rever um colega falar dele em sala de aula é uma grande emoção! Parabéns mesmo pelo vídeo, top demais.
Jose Livramento
Jose Livramento 2 meses atrás
Obrigado por dividir conhecimento.
Cristian Alves Pereira
Cristian Alves Pereira Mês atrás
Amei assitir este vídeo! Obrigado professor.
Paulo de Tarso Franco Franco
História fantástica 👏👏👏
MATEMÁTICA  ALÉM DA ESCOLA
Olá. Muito boa a ideia de fazer cortes de matemática. Mas você sabe qual a relação entre buracos negros e a divisão por zero? Dá uma olhada no vídeo do link. brvid.net/video/video-eKjY83KBLgM.html
Talkys Assis
Talkys Assis Mês atrás
Resumo: O limite da conta de massa e relatividade quando x tende a zero resulta em um ponto de massa mt estranho pq a função colapsa (vc n consegue dividir por zero, mas dá pra ver onde que a função tá indo quando chega perto dele) Qual a questão de dividir por zero? x dividido por zero é impossível de calcular pq qualquer número multiplicado por zero dá 0. Mas virando isso ao contrário vc descobre que zero / zero dá SIM. Pq isso é uma conta com infinitos resultados. Nesse caso o único jeito de estipular o resultado da função é aproximar x de zero mas não chegar nele. Isso é o limite de f(x) quando x tende a zero.
Rubem Seitz
Rubem Seitz Mês atrás
Isso é mais difícil do que lidar com frações.
João Ortiz
João Ortiz 19 dias atrás
fantástico professor... conto essa história em toda aula inaugural. mas do jeito que você conta, fica melhor. parabéns pelo trabalho
Oberdan Saldanha
Oberdan Saldanha Mês atrás
Excelente. Vou ler "O homem que calculava". Obrigado
ÁGUIA-QUE-ANDA
ÁGUIA-QUE-ANDA 25 dias atrás
Parabéns ao grande Malba Tahan e ao prof. Ledo!!!
Ricardo
Ricardo Mês atrás
Grande e eterno Malba Tahan !! Parabéns pelo vídeo, Prof. Vaccaro ! 👋🏻👋🏻👋🏻
Alysson Matheus
Alysson Matheus 13 dias atrás
Lembro do meu professor de matemática que nos contou essa História uma vez.
Renato Biagi Paulo
Renato Biagi Paulo 5 meses atrás
Maravilhoso.
Edi Franca
Edi Franca 24 dias atrás
Sem mais palavras, simplesmente fantástico parabéns. E aí um canal de futebol tem um milhão de inscritos, enquanto aqui falta milhares, esse é o problema do nosso país. Precisa dizer mais nada.
Armando J.S. Marinho
Armando J.S. Marinho Mês atrás
Grande Ledo o homem que contava infinitos,abraço e saudades de nossos tempos com o Roberto Baldino.Pena que não usou o “sispicha”.Kkkk Reli a poucos dias o seu trabalho “contando infinito”.O GRIO
Dr. Wagner Alves
Dr. Wagner Alves Mês atrás
Li esse livro várias vezes, de tão bonito que é!
Hum Real
Hum Real 2 meses atrás
Li esse livro varias vezes. Pra mim ele deveria se chamar O Homem Calculista. Esse Beremiz fazia várias mutretas. 😁
Adriano Perez
Adriano Perez 20 dias atrás
Excelente aula! 👏👏👏
Ich bin Tupiniquim
Ich bin Tupiniquim Mês atrás
Excelente aula!!!
Ítalo
Ítalo Mês atrás
Li em 2008 este livro e, de lá para cá, vivo voltando a ele.
Guitars and Matemática com Prof. Wayne
Sensacional!
Henrique Silva
Henrique Silva 20 dias atrás
Historia interessante. Assim fica mais fácil aprender matemática. Parabéns.
mdrs ♠
mdrs ♠ 4 dias atrás
meu professor de matemática do sexto ano, professor edgard, um dos melhores professores que eu já tive, me recomendou esse livro foi uma das leituras mais importantes que eu já fiz, e que mais me acrescentou e auxiliou no meu aprendizado de matemática. sem dúvida esse livro mudou minha forma de pensar matematicamente. aliás, no ano passado, no meu 9º ano, eu tive a felicidade de ter aulas com o professor edgard novamente. o jeito dele de explicar, apesar de ter suas peculiaridades, me lembra um pouco o professor ledo.
Guilherme Fonseca Ribeiro
Guilherme Fonseca Ribeiro 2 meses atrás
Pra quem não tem o menor contato com matemática isso pode ter impactado, mas é bem bobinho de tão trivial
serramcs
serramcs Mês atrás
Há mais de 50 anos que li esse livro...🙂
Jeter Leandro
Jeter Leandro Mês atrás
Muito bom!!! Novo inscrito!
DOM BRAGA
DOM BRAGA Mês atrás
Quando estudante não tinha muita intimidade com a matemática, so depois de velho percebo como é linda e acompanha nossa vida inteira.
CPM Luiz Tarquínio
CPM Luiz Tarquínio 15 dias atrás
Explicação fantástica
Henrique Agostinho Silvério
Eu conhecia esta história como um fazendeiro que tinha 19 cavalos e deixou a 1/2 para o filho mais velho, 1/4 para o filho do meio e 1/5 para o caçula. Como não sabiam resolver a questão chamaram um juiz que também veio a cavalo. Assim o juiz juntou o seu cavalo aos 19 totalizando 20 cavalos. Então separou a metade de 20 que é igual a 10 para o filho mais velho. Depois separou 1/4 de 20 cavalos que igual a 5 para o filho do meio. Portanto restando ao filho mais novo 4 cavalos, devolvendo o cavalo restante para o juiz. Sim porque, 10 + 5 + 4 = 19. O 1 que sobrou era do juiz e todos saíram ganhando. O cálculo fracionário fechou sem erro.
Ricardo Matheus
Ricardo Matheus 5 meses atrás
se tem video do Prof Ledo Vaccaro, TEM LIKE!
Luís Soares
Luís Soares 2 meses atrás
Fantástico!
Dercy Gonçalves
Dercy Gonçalves Mês atrás
..eu li esse livro pela primeira vez em meados dos anos 80....lindo demais....
Ivanney Pessôa Moreira Martins
Excelente Video, soh um adendo. conhecendo a Obra Do Malba Tahan, sempre tive PARA MIM, q o Pai deu uma Licao aos Filhos, sem pensarem e e conversarem, acabariam nao levando Nada
Andre Busch
Andre Busch Mês atrás
Na década de 70 aprendiamos fração com denominador até 10 no terceiro ano do primário, na escola pública. Atualmente creio que nem no ensino médio isso acontece . Viva o sócio construtivismo
vaiqueesua
vaiqueesua Mês atrás
Eu comecei muito cedo trabalhando em oficina e naquela época as ferramentas eram tradicionalmente em polegadas e obviamente os tamanhos são medidos em frações. eu tinha uma facilidade enorme em calcular frações e minha professora na época não aceitava o meu modo de raciocínio e mesmo eu chegando na resposta de forma correta ela me dava um baita O. e foi até eu ser reprovado naquele ano. Foi a gota dágua ´ra me fazer desistir da escola.
MultiSenhor
MultiSenhor 19 dias atrás
Se somar as sobras, também dá 2 (como se é de imaginar).
Eduardo José Barbosa
Eduardo José Barbosa 2 meses atrás
Deixando um comentário para ajudar o canal. Muito bom!
Pedro Henrique
Pedro Henrique 16 dias atrás
O jeito que ele ensina é um negócio fascinante!
Abu Uthman Al-Barazili
Abu Uthman Al-Barazili Mês atrás
Legal, sou muçulmano e achei o conto interessante 👍🏼 Obrigado pelas aulas!
Diego Isnardi
Diego Isnardi 19 dias atrás
Ouço esse problema desde que eu era criança e só agora entendi a solução.
0lhoviv0
0lhoviv0 Mês atrás
Sensacional...! Por isso que gosto de matemática. Um abraço!!!!!!!
Wagner Rafael Engeroff
Wagner Rafael Engeroff Mês atrás
Amo matemática! Às vezes peso que sou maluco, pois me pego contado meus próprios passos para ver a distância de um lugar a outro...kkkk
Agnailda Simoes
Agnailda Simoes Mês atrás
Tenho essa mania de andar contando os meus passos, e os degraus das escadas
O PREDADOR
O PREDADOR 2 meses atrás
Queria um professor assim que consegue entreter e associar a matemática com os alunos. É notável a paixão pela matemática que ele tem. É fascinante! Parabéns e obrigado por esse belíssimo vídeo, professor.
O PREDADOR
O PREDADOR 20 dias atrás
@Schrodinho, faz sentido.
Schrodinho
Schrodinho Mês atrás
"um professor assim que consegue entreter e associar a matemática com os alunos" Esse professor em uma sala de aula em escolas públicas é considerado ruim. Com o tempo de escola ele vai deixando de ser o professor que quer ensinar matemática e vai se ajeitando ao sistema.
indie 00
indie 00 Mês atrás
verdade
olveira e oiveira
olveira e oiveira Mês atrás
@Miguel Ângelo aí é 100% triste.
hazedfer
hazedfer Mês atrás
@Miguel Ângelo hoje n sei porra nenhuma de matematica por isso
Edson Pereira Barros
Edson Pereira Barros Mês atrás
Boa tarde. Por incrível que pareça, hoje eu estava vendo esse problema dos 35 camelos.
Carlos E G Amorim
Carlos E G Amorim 2 meses atrás
Hahahahaha essas aulas devem ser excelentes
josimar queiroz de sousa
josimar queiroz de sousa 21 dia atrás
Adoro essas histórias:)
Gleydson Soares
Gleydson Soares 2 meses atrás
Excelente!!!
Valmor Freitas
Valmor Freitas 26 dias atrás
Muito bom!!!
Luciano Wood
Luciano Wood Mês atrás
ESPETACULAR, li o livro quando criança. Saudoso.
Udy Nes
Udy Nes 29 dias atrás
O problema são professores insistentes tentando fazer os alunos gostarem de algo que eles naturalmente não gostam.
Abilio Pacheco
Abilio Pacheco Mês atrás
O pai não deixou o testamento em quantidades, mas em fração, porque a quantidade de camelos que ele tinha não era sempre a mesma.
Job dos santos leite
Job dos santos leite Mês atrás
nao sei como vim parar aqui, mas gostei da aula desse professor hahahaha
Nicholas Nogueira
Nicholas Nogueira 5 dias atrás
Você foi meu professor na 7ª série, no Colégio Zaccaria.
Paulo Ferreira
Paulo Ferreira 2 dias atrás
A cerca de trinta anos atrás, eu me deparei com uma questão que deixei em branco. guardo ela comigo até hoje, e não se fazer o calculo. É O SEGUINTE: " Um edificio, gastou nos primeiros dois dias do mês, 1/3 e 1/4 da capacidade total da caixa dàgua respectivamente, mas no terceiro dia, recebeu 46 litros de água. Ficando com 4/5 de sua capacidade. Qual sua capacidade dàgua?"
Paulo Ferreira
Paulo Ferreira 23 horas atrás
@Elder Teles Boa noite Elder. Muito obrigado pela resposta. Embora meu cérebro seja atrofiado para este tipo de raciocinio, vou depois tirar um tempo para tentar entender toda esta dinãmica. Eu guardo a cerca de 29 anos esta anotação. Certa vez, o meu chefe que também era professor de matemática, resolveu esta questão e afirmou que ela era realmente bem dificil. Mas eu perdi a anotação com o desenvolvimento e resultado do calculo que ele fez, mas tenho vaga lembrança de que o número final foi este mesmo que vc também encontrou. Parabens e obrigado.
Elder Teles
Elder Teles Dia atrás
A questão só funciona se considerarmos que a caixa de água está cheia: Capacidade de água = x Litros Gasto do primeiro dia = 1/3 de x = x/3 Gasto do segundo dia = 1/4 de x = x/4 Gasto dos dois primeiros dias = x/3 +x/4. Soma das duas frações = 7x/12 Terceiro dia = 46 L de água Caixa cheia - Gasto do primeiro dia - Gasto do segundo dia + água ganha no terceiro dia = 4/5 do volume total, que é 4x/5 Assim, temos: x - 7x/12 + 46 = 4x/5 O 7x/5 é negativo pois nos primeiros dois dias houve gasto de água, só no terceiro dia houve ganho 46 = 4x/5 + 7x/12 - x Resolvendo 4x/5 + 7x/12 - x >> 23x/60 46 = 23x/60 X = 120L O volume total da caixa é 120L.
Aparecido Rodrigues da Silva
Acabei de matricular-me neste canal!
Cortes de Matemática e Física
Obrigado, Aparecido!
FRANCELINO BOMFIM SANTOS
FRANCELINO BOMFIM SANTOS Mês atrás
Vi essa história dos 35 camelôs no livro didático quando eu estudava o sexto ano. Claro, não entendi. Achei fabulosa.
Arthur Inacio
Arthur Inacio 5 meses atrás
Onde tem essas vídeo aulas completas?
Jhefferson Souza
Jhefferson Souza 5 meses atrás
No canal do impa
Elias Rios
Elias Rios 5 meses atrás
Percebi o erro na hora... Fiz logo o MMC 😅
Ercole Gullo
Ercole Gullo Mês atrás
Lecionei por muitos anos e contei muitas vezes essa estoria.Era uma boa deixa para dar importancia as frações .Fiz as partilhas .Um aluno MARROQUINO disse que tudo estava errado. Queria eu saber o erro.DISSE ELE ASSIM. pelas leis Islâmicas o primôgenito fica com tudo,tudo e os outros nada.O QUE fiz: mudei o país .boi 1/2 1/3 1/'9 hahah
Fabio
Fabio 2 meses atrás
2/17 e foda, mas o 3/25 tem jogo po hsauhsuhauhsuah nitidamente e 12% ( pra desencargo de consciência fui conferir o valor do 2/17 e deu 0,117 são descontos bem parecidos no fim das contas, mas minha mente não foi rapida o suficiente pra fazer esse calculo enquanto via o vídeo)
Luis Guilherme
Luis Guilherme Mês atrás
Muito bom rever essa história. Não li o livro de Malba até o final devido a minha dificuldade na época, pois o livro ia dificultando a cada camelada. Obrigado Mestre. To inscrito
Ubiraci Graça
Ubiraci Graça Mês atrás
Gostei do causo e da técnica raiz com lousa. Já me inscrevi
Gilberto Araujo
Gilberto Araujo Mês atrás
Malba tahan o autor de vários livros de matemática todos bons demais
vinicius gusmao s
vinicius gusmao s 22 dias atrás
Sensacional!
Mario Cantanhede
Mario Cantanhede Mês atrás
Sensacional!!! Parabéns ao professor. Li esse livro alguns anos atrás, mas não lembrava desta história especificamente, porém de vez em quando uso a de transformar o número 3 em 5 utilizando um quadrilátero em minhas aulas do mesmo livro. Inclusive, preciso voltar a ler este livro.
Antonio Luiz Compositor -MPB
Essa questão seria resolvida aproximando os resultados das divisões para o número inteiro maior e mais próximo. Desse modo, sobraria 1 camelo. Aí eles poderiam doar para alguém essa sobra.
André Cesar
André Cesar 19 dias atrás
Terminei o antigo 2° grau depois de burro velho. Tenho 50 anos, mas consegui resolver. A charada é, as três frações (1/2; 1/3; 1/9) não correspondem os 100% que são os 35 camelos. Somando os três valores (17,5 + 11,666 + 3,888) (dízima periódica) ficará 33 (arredondando) e não 35 redondo. Vão sobrar 2 camelos de qualquer forma. O viajante tá dando um camelo pra ficar divisível para os três irmãos e vai levar os dois que estão sobrando. Por isso que dá a entender que cada um irmão ainda levou vantagem, mas não. Eles não viram que dos 35 camelos, a fração que o pai deixou, fez 2 camelos sobrarem. Além de 2 sobrarem (dos 35 cai para 33 camelos) tem mais 2 camelos fracionados para os 3 irmãos que a grosso modo dá 0,666 de camelo. Ou seja, cai para 31 camelos. O viajante, malandramente, tá perdendo 1 camelo pra levar dois. Pega o dele de volta e ainda dá um para o companheiro de viagem. O camelo que ele deixou complementou a fração dando a entender para os 3 irmãos que eles ainda ganharam mais. São 2 camelos fracionados para 3 irmãos = 0,666 ??? A grosso modo, sim. Mas vou provar que não. O viajante deu um camelo e agora ao invés de 2 para dividir pra 3, são 3 camelos para três irmãos. Na verdade tem outra pegadinha aí. A fração nem é igual para os 3 irmãos. Um tem 17,5 que foi para 18. O outro de 11,666 foi pra 12 e o outro de 3,888 foi para 4 camelos. Todos tiveram o valor arredondado. O primeiro somou 0,5, o segundo somou 0,334 e o terceiro somou 0,112. Eu disse lá em cima que seria 2 dividido por 3 que daria 0,666 pra cada um. Só que a fração de cada irmão é diferente. Mais um valor fracionado pra tentar confundir. Esse problema de matemática é muito bem feito. Tinha uma história parecida, só que se passava dentro de um restaurante e a confusão ficava no troco da conta. Mas não era tão bem bolada como essa.
André Cesar
André Cesar 15 dias atrás
@Dedé Tomahawk Valeu👍🏻
Dedé Tomahawk
Dedé Tomahawk 15 dias atrás
Parabéns
Neurivaldo A. Jr. Viviani
Professor ledo, minha filha está com dificuldades em logaritmo. O Dr. Poderia ajudar? Cursinho para medicina.
Hiarley Miranda
Hiarley Miranda 25 dias atrás
Lebro q no 2° ano o meu professor falou esse problema, mas disse q não havia solução. Era aula de matrizes, mas eu n lembro nada da aula pq fiquei a maior parte do tempo tentando desvendar o problema. Até que eu dei um grito "Consegui!!!", mostrei a ele a resolução e na minha mente eu ia ficar rico, afinal ele tinha dito q nunca resolveram o problema. Mas aí ele disse q nunca tentou, fui pesquisar e descobri q n fui o primeiro a solucioar(nem perto disso). Sim, eu continuo pobre.
Próximo
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